El planteamiento del problema

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El planteamiento del problema

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Proyecto Arte

Hace dos años, cuatro compañeros de trabajo de la compañía Google se unieron para desarrollar un proyecto diferente a los que solían hacer en sus áreas de marketing o ingeniería de sistemas. La empresa les dio la posibilidad de invertir 20% de su jornada laboral en cualquier iniciativa que estuviera relacionada con tecnología. La opción era evidente, pues todos tenían una enorme pasión por el arte: crear una herramienta en línea para lograr compartir las obras de las que tanto disfrutaban en los museos con miles de personas alrededor del mundo.


http://www.googleartproject.com/

Untitled from webinar2010 on Vimeo.

La integración de las TIC en la educación. Modelos 1 a 1.

28 de octubre al 5 de noviembre. Modalidad virtual.

La irrupción de los modelos 1 a 1 (un dispositivo por alumno) en escuelas de América Latina pone en escena un debate que cruza cuestiones centrales de la educación, tales como equidad, calidad educativa, innovación, modernización, apertura, así como mercado, demanda laboral y brecha digital.

Sus objetivos apuntan a analizar tendencias y debates -tanto pedagógicos como tecnológicos-, estimular el diálogo y conformar una red entre los principales actores involucrados en toda la región latinoamericana.

Destinado a todos los interesados en la implementación de TIC en la educación: docentes, capacitadores, directivos de instituciones, funcionarios públicos, académicos, investigadores, sector empresario y organizaciones de la sociedad civil.

Las actividades se desarrollarán en diferentes espacios participativos:

- Especialistas y académicos de Argentina, América Latina y otros países expondrán sus puntos de vista.

- Proyectos en curso de modelos 1 a 1 presentarán sus experiencias y avances.

- Empresas del sector exhibirán los productos y servicios disponibles para llevar adelante estas propuestas.

¿Cómo participar?

La participación es gratuita.

Es necesario realizar la preinscripción 

Comité Académico

Margarita Poggi
Mariano Palamidessi
María Teresa Lugo
Fabio Tarasow
Valeria Kelly
Marta Libedinsky
Manuel Area Moreira

Conferencistas confirmados

Jerome Morrisey (NCTE - Irlanda)
Manuel Area Moreira (Universidad de La Laguna - España)
Claudia Muñoz Reyes (Universidad de Stanford - EEUU)
Jaime Rodríguez Méndez (UCV - Chile)
Amy Volansky (Israel)
Eugenio Severin (BID)
Alejandro Piscitelli (UBA - Argentina)
Alicia Bañuelos (Universidad de La Punta - San Luis)
Plan Ceibal
Marta Libedinsky (Argentina)

Contacto para consultas

E-mail: info@webinar.org.ar
Teléfono: (54-11) 5238-9300 interno 352

Horario de atención: lunes de 15 a 19 hs. / martes y viernes de 11 a 15 hs.

Organizan y convocan

IIPE UNESCO Buenos Aires
http://www.iipe-buenosaires.org.ar/

FLACSO Argentina PENT–Proyecto de Educación y Nuevas Tecnologías
http://pent.flacso.org.ar/

publicado textualmente de la Web Pent.flacso

Los nativos digitales, ¿le creen más a Google que a los maestros?

Alejandro Piscitelli presentó su libro Nativos digitales. Dieta cognitiva, inteligencia intuitiva y arquitectura de la participación. Considero que como docentes debemos consultarla urgente! par poder comprender a nuestros alumnos.


Más

El Informe Horizon Iberoamérica

El Informe Horizon Iberoamérica es una iniciativa conjunta del eLearn Center (eLC) de la UOC y el New Media Consortium (NMC), que tiene como propósito reflexionar sobre el potencial de las tecnologías emergentes para la mejora de la educación superior en Iberoamérica.


El proyecto consiste en la elaboración de un informe que identifique, en horizontes temporales de entre 1 y 5 años, aquellas tecnologías y sus usos asociados con mayor potencial de impacto en el ámbito de la educación superior en Iberoamérica. De este modo, se pretende contribuir a la innovación educativa en España, Portugal y el conjunto de los países Latinoamericanos.El informe se elaborará a partir de las aportaciones e intercambio de opiniones y conocimientos de los miembros de un Consejo Asesor, formado por académicos y profesionales de reconocido prestigio en el uso de las TIC en educación.